MUCHO MÁS QUE UN PAYASO

El pasado fin de semana nuestra ONL, Iandê Oca, participó en la Gala de Circo Solidaria que organizó la asociación Acircándonos. Además de pasarlo de lo lindo dejándonos llevar por nuestro más salvaje instinto circense, hemos recordado lo importante que son este tipo de actividades. Una de sus grandes virtudes es que despiertan en las personas capacidades expresivas y emocionales imprescindibles para su felicidad y sus satisfactorias relaciones interpersonales. Aprovecho este post para hablar un poquito de los beneficios del clown en la educación, que Iandê Oca aplicará  en su proyecto educativo en Bom Jesús dos Pobres.

Conviene separar lo que es hacer “payasadas”, con un fin más o menos gracioso y sin demasiada técnica, algo que podemos hacer todos en nuestra casa para arrancar unas risotadas a familiares y amigos, de lo que es son las técnicas de clown. Esto último no sólo persigue resultar gracioso, aunque la mayor parte de las veces pueda ser el resultado. Significa dejar a un lado todo condicionamiento externo y dejarse llevar por las emociones y los sentimientos que uno experimenta en un momento determinado. Olvidarse de la respuesta de los otros ante nuestros actos y manifestar nuestra emoción de manera desnuda, sin el miedo al qué pensarán.

El primer paso es olvidarse de todos los clichés y formalismos que hemos aprendido de los payasos y comunicarnos con los demás a través de nuestra propia forma de ser, aprendiendo de nuestros éxitos y fracasos y riéndonos de nosotros mismos.

Esta forma de interactuar con los otros puede ser muy sana a la hora de resolver conflictos y, sobre todo, a la hora de evitarlos. De ahí iniciativas como Payasos Sin Fronteras, que viajan a zonas de conflicto.

La risa libera endorfinas en el cerebro, la hormona de la felicidad, y es muy difícil no reírse cuando uno se pone el disfraz de clown y suelta el freno de su comportamiento por unos minutos.

Entre los talleres que Iandê Oca piensa llevar a cabo en  Bom Jesús, muchos persiguen este objetivo. Poner en contacto a las personas para que se encuentren frente a frente y pongan en común sus experiencias y emociones a través de actividades que lo fomenten. Una manera activa de interiorizar comportamientos colaborativos y dar forma a una sociedad más cercana y solidaria.

Nuestro proyecto en Bahía tiene mucho que ver con la mentalidad que respira detrás de los clowns, de libertad y expresividad. Os dejamos el enlace de Artística Palermitando, que crearon el proyecto Acircándonos con el objetivo de acercar el circo a la gente como herramienta para derribar las barreras comunicativas entre las personas. Organizan talleres frecuentemente en los que podréis aprender mucho más sobre el apasionante mundo del clown.

LA EDUCACIÓN ACTIVA COMO ALTERNATIVA

Todos tenemos en nuestra cabeza un esquema de cómo nos han dicho siempre que deben ser las cosas: de lunes a viernes trabajar, en el colegio, en casa, en el empleo, sin salir, sin celebraciones,…en verano vacaciones, desayunar a las nueve, comer a las dos o tres y cenar a las nueve. Son ejemplos de costumbres que se han hecho norma y que en pocas ocasiones se ponen a debate.

El sistema educativo actual es una de esas rutinas establecidas en donde parece no caber revisión, a pesar de que no pocos expertos en educación y cabezas pensantes en general, demuestran su ineficacia. Desde Iandê Oca nos preguntamos si no estará equivocado tal sistema. ¿Sería posible desarrollar un proyecto educativo donde, como proponía el profesor Celestin Freinet, los conocimientos no se impartan, sino que se adquieran de forma autónoma y colaborativa?

Conocemos el proceso: el niño llega a clase, el profesor explica y propone actividades y el alumno absorbe de ahí más o menos, dependiendo de sus capacidades. Sin embargo, muchos defensores de la enseñanza activa o libre ponen encima de la mesa otras estrategias para que el niño no adquiera solo conocimientos. ¿Este es realmente el objetivo?

Cuando nos propusimos dar alas al proyecto de Iandê Oca y dejar volar nuestra imaginación hacia un sistema educativo alternativo en Bom Jesús, nos acercamos más a este modelo que Freinet trató de llevar a la práctica.

Muchos expertos cuestionan el valor de los conceptos ante el de la experimentación. Las elevadas cifras de fracaso escolar en España hacen necesario una revisión del patrón educativo que está impuesto por ley en las aulas. ¿Aprende más un niño estudiando qué llegando a esas conclusiones mediante otras prácticas? Nosotros mismos, los adultos que un día pasamos por ese proceso, sabemos que en nuestro día a día sólo aprendemos lo que practicamos y comprobamos por nosotros mismos. No le expliques a tu madre cómo funciona su móvil porque, hasta que no se eche a la labor y lo manipule un par de veces, conciente de lo que hace, no se hará con él. Lo mismo le ocurre a un niño.

Estos sistemas de enseñanza, como el propuesto hace más de un siglo por María Montessori, ponen en tela de juicio el poder del castigo o el juego esfuerzo-recompensa para motivar el aprendizaje de un alumno. Cada uno es diferente y, por tanto, tiene que haber una estrategia diferente para cada uno.

Hay muchos aspectos más de la educación que exigen una reflexión y un cambio, como la olvidada educación emocional o la cooperación profesor alumno. Pero creo que por hoy ha sido suficiente.

 “La escuela no debe desinteresarse de la formación moral y cívica de los niños y niñas, pues esta formación no es sólo necesaria, sino imprescindible, ya que sin ella no puede haber una formación auténticamente humana”. (Celestin Freinet). 

Esperamos que cada vez tengáis una idea más clara de cómo será la escuela Iandê Oca en Bom Jesús. Un espacio abierto donde sí esté permitido poner en práctica este sueño que para nosotros es la educación.

Admitimos sugerencias, ya sabéis.

Si queréis saber más sobre este tipo de sistema educativo curiosead el proyecto de esta gente: La educación prohibida. 

UN DESTINO LLAMADO BOM JESUS

  El destino de Iandê Oca en los próximos años estará en Bahía, concretamente en Bom Jesús dos Pobres. Por eso hoy nos hemos propuesto que conozcáis un poco más a fondo esta paradisíaca zona del estado brasileño de Saubara para que entendáis la necesidad de poner en marcha un proyecto como el nuestro.

  Antes de contaros cosas acerca de la situación educativa y cultural de este lugar, os aportamos un par de datos para que os hagáis una idea del escenario al que nos referimos.

Bom Jesús tiene 5576 habitantes censados, aunque hay más que no están registrados por la administración y el grueso de la población está formado por menores de 50 años. La mayoría de la gente está alfabetizada, si tomamos como indicativo que sepan escribir su nombre.

  

  Hay que destacar que este pueblo es uno de los focos de población más antiguos de Brasil y que, por tanto, tiene unas raíces culturales muy fuertes o, al menos, así debería ser. Durante la época de ocupación colonial portuguesa esta zona se consolidó como productora de azúcar y basó su economía en el monocultivo. 
  En ese momento, la metrópoli comenzó a traer al país numerosa mano de obra esclava procedente de África que fue dando forma a la diversidad cultural que todavía se percibe en Brasil. Resultado de todo esto, y en especial en la zona donde estamos desarrollando este proyecto, es una mezcla cultural que ha originado con el paso del tiempo lo que se conoce como Caboclo. Poco a poco irán naciendo expresiones artísticas y culturales propias como la samba, la capoeira o la cocina tradicional. Tristemente estas raíces han ido desapareciendo y los aspectos identitarios de la sociedad bahiana van perdiendo fuerza.

  En cuanto a la educación, Bom Jesús cuenta con dos escuelas, pero las dos en muy malas condiciones. Aunque el sistema educativo en Brasil es bueno en lineas generales, la falta de recursos en núcleos pequeños o rurales hace que sea imposible ofrecer las comodidades básicas que favorecen la permanencia de los alumnos en las aulas.

  Además, la falta de un espacio articulado y pensado para el esparcimiento y el ocio de la población hace que, poco a poco, esta zona esté más deprimida. Con un paro creciente y una desocupación de la población más joven se puede poner en peligro la estabilidad social, como ocurre en otros muchos puntos de Brasil.

Por todo esto, después de haber conocido por cosas del destino este lugar, decidimos ponernos manos a la obra y proponer a la administración y los propios vecinos colaborar para que esta zona despegue de nuevo y aproveche todas sus potencialidades. Queremos crear una escuela que implique a las familias y al resto de la sociedad de Bom Jesús para suplir la falta de iniciativas gubernamentales, siempre, respetando los intereses y la personalidad de la población.

De momento lo dejamos aquí. Seguiremos contando en este blog más aspectos de este lugar del mundo que nos ha despertado tantas ilusiones.

Si queréis saber más sobre el sistema educativo que queremos poner en práctica, base de lo que vamos a hacer en Bom Jesús, entrad en La educación para Iandê Oca. 

MAYO DE ILUSIONES

Iandê Oca vivirá mayo con mucha ilusión. Sólo queda un mes antes de que parte de la asociación se desplace a Bom Jesús dos Pobres y haga realidad el proyecto por el que llevamos casi dos años trabajando. Ya sobre el terreno todo será mucho más fácil y os iremos contando por aquí nuestra evolución. 
Mayo traerá muchas sorpresas, pero de momento os dejamos este calendario para que lo pongáis de fondo de pantalla o lo imprimáis y lo colguéis o lo regaléis. Una manera como otra cualquiera de que nos tengáis presentes y difundáis nuestro trabajo. 
Y si ya no podéis más con las ganas de difundir el proyecto educativo de Iandê Oca no te lo pienses y compra una de nuestras camisetas. Han sido diseñadas y fabricadas por Anna Serrano, el alma creativa de esta organización, para que tengamos más recursos que ofrecer a los niños de Bahía. 
Y más bonitas quedarán puestas!